Я считаю, что эмоционально-оценочная лексика играет важную роль в тексте: она передаёт чувства героев, подчёркивает конфликт и помогает читателю глубже понять переживания персонажей. Докажу свою позицию с помощью примеров из текста.
Во-первых, лексика с резко негативной
окраской служит маркером душевного состояния главного героя – Кольки. Грубое
слово «сдохла» (предложение 57), употреблённое отцом, контрастирует с
нейтральным «умерла», которое использует мальчик (предложение 60). Этот
контраст подчёркивает, что для взрослых птица была просто помехой, тогда как
для Кольки – существом, достойным уважения даже после смерти.
Во-вторых, эпитеты становятся
инструментом описания отношений в семье. Определение «глупое прозвище»
(предложение 42) раскрывает уязвимость Кольки, а «дребезжащий» голос Нели
(предложение 38) с её репликой «Да, мешала!» демонстрирует, что конфликт носит
взаимный характер. Таким образом, автор через систему эпитетов мастерски
показывает глубокую эмоциональную пропасть между членами семьи.
Таким образом, эмоционально-оценочная лексика помогает раскрыть внутренний мир героев, делает их переживания ярче и понятнее для читателя. Через неё автор показывает, как равнодушие и невнимательность ранят близких людей.