Поиск

«Нам нужны школы, которые не просто учат, что чрезвычайно важно, это самое главное, но и школы, которые воспитывают личность» (В. В. Путин)

Автор этой цитаты считает, что современные школы должны не только обучать человека, но и развивать его индивидуальные особенности, формировать личность.

Социализация – это процесс усвоения индивидом социальных норм, правил, знаний, т.е. его интеграция в социальную систему. Социализация бывает двух видов: первичная и вторичная. У каждого вида есть свои агенты социализации. Школа является одним из важнейших агентов вторичной социализации. Приходя в школу человек должен не только получать знания, он также должен быть заинтересован в этом процессе. То есть школа должна сделать всё возможное, чтобы человек развивал свои интересы. Для этого в школе должны быть организованы кружки, секции и т.п. Но самое главное сам процесс подачи знаний должен быть увлекательным, таким, чтобы человек получая знания, формировал свои интересы и ориентиры на будущее. Только при таком подходе человек способен пройти этот путь от индивида к личности.

Приведу в пример статью из интернет-портала MyShows о детях-маугли. Дети-маугли рождаются и становятся индивидами, но они не ходят в школу, а лишь воспитываются в животной стае. Когда таких детей забирают из животной стаи, они не оказываются личностями. А всё потому, что их никто не знакомил с важнейшими нормами и правилами общества, не помогал формировать интересы. Отсутствие школы негативно повлияло на их жизнь, ведь дальше такие люди способны развиваться лишь как животные. Таким образом, этот пример действительно доказывает, что школа играет огромную роль в формировании личности.

Примером из истории может послужить биография русского учёного, писателя Михаила Ломоносова, который вырос в безграмотной крестьянской семье в Архангельской области. Но он так стремился к знаниям, что в 19 лет пешком пошел в Москву, чтобы учиться. Благодаря школе он стал одним из самых выдающихся личностей в истории России.

Таким образом, приведенные примеры еще раз доказывают справедливость сказанных автором слов.